Descripción del empleo
SE BUSCA REEMPLAZO PARA PROFESOR DE MÚSICA
Colegio Saint John's School requiere docente con 3 o más años de experiencia para realizar reemplazo durante el mes de septiembre de 2026.
Se busca profesional comprometido con su labor formativa, que sea capaz de adecuar su método y técnicas de enseñanza a la diversidad de perfiles intelectuales, motivacionales, sensoriales y culturales de nuestro colegio. Se espera que el docente tenga conocimientos en el manejo de herramientas ofimáticas (Office, Drive, Forms, etc), nuevas tecnologías implementadas dentro del aula y que demuestre una actitud responsable, proactiva y orientada asegurar un proceso formativo continuo, participativo, personalizado e integral en nuestros estudiantes.
Requisitos Excluyentes:
-Título universitario de Profesor de Educación Musical.
-Disponibilidad Inmediata.
-Residencia en Gran Concepción.
Requisitos Deseables:
-Experiencia en colegios con currículum IB (International Baccalaureate).
-Formación Superior de postgrado relativa al área de especialidad.
-Experiencia en establecimientos escolares con alta exigencia curricular.
Beneficios
Bus de acercamiento
Días administrativos
Estacionamiento
Más de 35% de horas no lectivas
Preguntas y respuestas
Información de la institución
Saint John'S School (San Pedro De La Paz)
Colegio particular pagado, bilingüe, laico, mixto
Misión
Proveer de educación bilingüe, de inspiración británica y estándares internacionales, para que nuestros alumnos desarrollen sus talentos libremente y adquieran las habilidades, actitudes y conocimientos para los desafíos de su tiempo.
Valores
Los valores que pretendemos inculcar en nuestra comunidad para hacerla sustentable en el tiempo son:
Innovación: Nos ayudará a generar nuevas soluciones a problemas que aún no conocemos. Excelencia: Nos motivará a dedicar nuestro mejor esfuerzo siempre. Integridad: Para guiarnos en hacer lo correcto Respeto: hacia nosotros, hacia los demás y nuestro entorno. Solidaridad: para organizarnos y ayudar a quien lo necesite.
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